La educación no tiene etiquetas: diversidad e inclusión

Hace tan solo unos días la mayor plataforma de videos del mundo, Youtube, ha compartido con todos nosotros la lista de los videos más vistos de 2015, y entre ellos me ha llamado la atención especialmente uno: “Love has no labels” (el Amor no tiene etiquetas). Una serie de personas compartiendo su amor detrás de una pantalla con “efecto radiografía”, que cuando aparecen delante de la pantalla asombran a todos los asistentes y a cualquier espectador.

Que un tema “como las etiquetas” sea viral o tenga trascendencia en la sociedad no es algo nuevo, y mucho menos cuando hablamos de educación. Ya nos lo contó Marta (una de nuestras expertas educativas) en “Educación real o bonita” o hablando sobre “creatividad en las aulas”. Pero si nos adentramos mucho más en la educación y las etiquetas no podemos obviar hablar de la educación inclusiva.

Seguro que si cualquier docente o centro educativo tuviera que redactar sus próximos objetivos educativos del nuevo año incluiría en ellos la educación inclusiva. Pero realmente ¿educamos por y para todos del mismo modo? Debates a parte la realidad es que siguen existiendo educaciones para las élites, educaciones diferenciadas por sexo, religión o incluso sólo apta para unos pocos. ¿Se sigue apartando del aula a los niños con necesidades educativas especiales? ¿a los diferentes? ¿se cumplen los ratios de diversidad de alumnos y alumnas?

Como he comentado, no entraré en el debate pero si que aportaré y añadiré lo que el propio Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) define como “educación inclusiva en el sistema educativo”:

La educación inclusiva tiene como propósito prestar una atención educativa que favorezca el máximo desarrollo posible de todo el alumnado y la cohesión de todos los miembros de la comunidad.

La comunidad educativa está integrada por todas las personas relacionadas con el centro: alumnos, profesores, familias, otros profesionales que trabajan en el centro, administración educativa, administración local, instituciones y organizaciones sociales.

Todos los componentes de la comunidad educativa colaboran para ofrecer una educación de calidad y garantizar la igualdad de oportunidades a todo el alumnado para participar en un proceso de aprendizaje permanente.

educación_inclusiva_SchoolMars

La inclusión educativa se guía por los siguientes principios fundamentales:

  • La escuela debe educar en el respeto de los Derechos Humanos y, para hacerlo, organizarse y funcionar de acuerdo con los valores y principios democráticos.
  • Todos los miembros de la comunidad colaboran para facilitar el crecimiento y desarrollo personal y profesional individual, a la vez que el desarrollo y la cohesión entre los iguales y con los otros miembros de la comunidad.
  • La diversidad de todas las personas que componen la comunidad educativa se considera un hecho valioso que contribuye a enriquecer a todo el grupo y favorecer la interdependencia y la cohesión social.
  • Se busca la equidad y la excelencia para todos los alumnos y se reconoce su derecho a compartir un entorno educativo común en el que cada persona sea valorada por igual.
  • La atención educativa va dirigida a la mejora del aprendizaje de todo el alumnado, por lo que ha de estar adaptada a las características individuales.
  • La necesidad educativa se produce cuando la oferta educativa no satisface las necesidades individuales. Consecuentemente, la inclusión implica identificar y minimizar las dificultades de aprendizaje y la participación y maximizar los recursos de atención educativa en ambos procesos.

Inclusión o no inclusión, la realidad es que nuestro equipo y nuestra comunidad educativa en SchoolMars apuesta por la necesidad de un cambio educativo, una educación sin etiquetas y una educación que además no se convierta en un arma política (y más ahora que el panorama político español es tan incierto), simplemente “que por fin mande la educación” es muchos aspectos cotidianos de la vida.

Si tuviéramos que hacer nuestros objetivos educativos, al igual que en el video “love has no labels”, gritaríamos a los cuatro vientos nuestros mandamientos:

– La educación no tiene géneros

– La educación no tiene razas

– La educación no tiene sexos

– La educación no tiene discapacidad

– La educación no tiene religión

– La educación no tiene edad

 

“La educación es solo eso, educación”

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