¿Cómo pueden la analítica y la minería de datos mejorar la Educación?

La parte fácil es su accesibilidad. Cuando las cosas son digitales, son fáciles de guardar, compartir, analizar y volver a empaquetar. Esto puede ser bueno o malo, dependiendo de los datos que se están recopilando, e independientemente de si el usuario sabe que están siendo recopilados. Un ejemplo del boom que estamos viviendo en la era digital es uno de los sectores actualmente de moda, el “Internet of Things” que logra conectar a productos con los usuarios para que puedan tener algo lo más personalizado posible.

El cómo puede funcionar el “data mining” en la Educación depende de la perspectiva que se tome. En un entorno de aprendizaje basado en datos completos y en la investigación, los datos obtenidos son el combustible para todo. Desde la planificación de las clases, las evaluaciones, hasta cualquier revisión de a nivel educativo puede estar planificado y basado en bases de datos los más completas posibles. Si la educación continúa por este camino, tan limpio y ordenado como suena, ningún sistema educativo podrá dar marcha atrás y renunciar a nuevas herramientas y es muy probable que sea lo que impulse el aprendizaje en un futuro no muy lejano.

 

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