Cómo aumentar la confianza sobre la educación digital en las escuelas

La tecnología puede facilitar la vida de los docentes, pero solo si se sienten capaces de usarla de manera efectiva. y por eso se pone en duda la confianza en la educación digital.

En solo unos años, el aprendizaje digital se integrará en cada aula. En este momento, sin embargo, somos una generación de pioneros descubriendo cómo usar estas nuevas herramientas de enseñanza.

La confianza de los educadores en la tecnología digital a comenzado desde en cero.

No era hace mucho tiempo cuando toda la enseñanza se hacía a través de libros de texto, escritura a mano, y los proyectores y pizarras digitales eran lo mas vanguardista que se podia encontrar en la mayoría de las aulas.

Internet y dispositivos como tablets y SMARTboards solo se veían en las películas de ciencia ficción.

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Si bien, los libros de texto son creíbles y cómodos, sin embargo, este nivel de comodidad en las herramientas de enseñanza tradicionales se ve interrumpido rápidamente a medida que los estudiantes del siglo XX comienzan a demandar y emplear herramientas de estudio mas adaptadas a su generación.
Los maestros encuestados por Education Week obtuvieron un puntaje de 49 sobre 100 en lo que respecta a la confianza en la tecnología dentro del aula.

Muchos educadores todavía son reacios a integrar la tecnología en sus lecciones.

Los maestros necesitan tiempo y soporte para la integración tecnológica

El mayor problema que surge es que los maestros sienten que no hay suficiente tiempo para prepararse para usar con éxito las herramientas de aprendizaje digital.

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Una razón es que apenas existen recursos administrativos para ayudar a los educadores a comprender e implementar las tecnologías digitales de aprendizaje.

La tecnología digital puede ser intimidante para los recién llegados. Y es por esta razón que nos preguntamos ¿cuál puede ser la solución a la falta de tiempo de los profesores y la cantidad de tiempo que se debería invertir en aprender a enseñar utilizando nuevas tecnologías?

Una cultura “sin errores” crea maestros asustados y reacios, especialmente en lo que respecta a la tecnología educativa, y obliga a los docentes a abandonar uno de los objetivos más importantes de la educación: aprender cómo crecer a partir del fracaso.

Debido a que la tecnología educativa es un territorio nuevo y relativamente desconocido, el enfoque necesita pasar de lograr el éxito a lograr el fracaso.

Los administradores y educadores junto con los desarrolladores de tecnología educativa deberían ver sus fallas como un avance.

Las aplicaciones user- friendly como la extensión de Chrome Stackup ayudan a los docentes a sentirse cómodos con su plataforma y configuración simple, pero lo más importante es que los desarrolladores de Stackup trabajan directamente con los docentes para que puedan mejorar continuamente su aplicación y satisfacer mejor las necesidades de los educadores.

Los administradores escolares deben ofrecer a los educadores el apoyo que necesitan para comprender las nuevas tecnologías digitales de enseñanza.

Cursos de capacitación, talleres intensivos de fin de semana y los videos tuturiales prefabricados son alternativas que los centros de educación pueden utilizar para apoyar a sus educadores.

Pero lo más importante es que los docentes deben sentirse respaldados no solo por administradores sino también por colegas y desarrolladores de tecnología.

Si los maestros sienten que pueden cometer errores, estarán más dispuestos a probar cosas nuevas y utilizar estas fallas para ayudar a refinar el aprendizaje digital.

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Ahora es el momento para que los educadores se unan al aprendizaje digital y adopten todos los beneficios que puede ofrecer.

Con el apoyo de colegas y otros miembros de centros educativos, crecerá la confianza en el aprendizaje digital.

Si los estudiantes ven que sus maestros asumen riesgos educativos, entonces se sentirán más capacitados para hacer lo mismo.

 

 

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