INNOVACIÓN EDUCATIVA: El Proyecto de implantación de la Disciplina Positiva en la Escuela Infantil El Mundo de Mozart

Nuestro viaje comienza cuando en el año 2012 empezamos a desarrollar en nuestra escuela el programa de “Personal Skills”, compuesto por una serie de actividades destinadas a desarrollar las habilidades personales, sociales y emocionales de los niños. Este trabajo previo fue el primer paso para poder implantar posteriormente las dinámicas propuestas por la metodología de la Disciplina Positiva. Paralelamente, en 2014, se inició un proceso de formación al profesorado en comunicación efectiva basada en la

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INNOVACIÓN EDUCATIVA: Círculo de familias, el proyecto en el que los alumnos de Secundaria experimentan el trabajo real

Elegir un camino u otro forma parte del proceso. Por eso, elegir es importante. Y más que elegir, se trata de “elegir bien” teniendo en cuenta los deseos personales, las habilidades y las destrezas de cada persona. En este caso, los alumnos, desde que comienzan su vida escolar hasta que la terminan, caminan por la senda de la elección, decidiendo en todo momento su respuesta en cuanto a las obligaciones o conocimientos que van adquiriendo.

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INNOVACIÓN EDUCATIVA: El impulso de la sostenibilidad por medio del taller sostenible y el huerto escolar

El Col·legi Sant Bonaventura se encuentra en la localidad barcelonesa de Vilanova i la Geltrú. Fundado por frailes franciscanos en 1964 (ofm), es un centro concertado por la Generalitat de Catalunya y que actualmente cuenta con unos 710 alumnos, distribuidos en dos líneas que van des de P3 a 4º de ESO. El colegio cuenta con una identidad singular dentro del municipio, con un estilo de educación que apuesta por una presencia cordial y de

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INNOVACIÓN EDUCATIVA: El ejemplo sobre Musicoterapia del Amor de Dios de Burlada

En el curso 2014-2015, el Colegio Amor de Dios de Burlada apostó por la innovación, iniciando un proyecto pionero en Navarra y llegando a ser el primer centro educativo que aplica la Musicoterapia en un contexto escolar. Aún hoy, en el curso escolar 2017/2018, continúan llevándolo a cabo y es gracias a sus buenos resultados. El nombre completo del proyecto es: La musicoterapia como novedad educativa: Práctica de la musicoterapia para estimular y mejorar el desarrollo motriz,

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INNOVACIÓN EDUCATIVA: Más que un cambio, la gran transformación de La Purísima de Callosa de Segura

Un día de junio, hace ya más de diez años, colgamos en el despacho de dirección la cita de John Dewey “Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el futuro” y nos embarcamos en un viaje sin retorno hacia la transformación de un centro, cuya identidad ya formaba parte de la esencia de todos que zarpamos ese día. No nos costó decidirnos, ya que iniciábamos una aventura bajo el

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El relato de la experiencia del IES Falch en los Premios de Innovación Educativa

Permitirnos que comencemos relatando nuestra experiencia en los I Premios de Innovación Educativa por el final. Una delegación del IES Ifach de Calp, Alacant, acudió a la Gala de entrega de premios celebrada en el Instituto Ramiro de Maeztu en Madrid, el día 25 de Mayo, y aunque nuestra candidatura, Creación y experimentación en el aula del REA de Proyecto EDIA “¿Viajamos por España con Arcgis?” no fue premiada, ha sido una experiencia muy gratificante

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INNOVACIÓN EDUCATIVA: Los exámenes cooperativos que mejoraron los resultados académicos en un colegio de Zamora

El Colegio San Vicente de Paúl de Benavente desde hace ya nueve años comenzó su proceso de innovación metodológica que llevó implícito un cambio significativo en las aulas. Un cambio en el papel del profesorado, no sólo como transmisor de conocimientos, también como facilitador y dinamizador del aprendizaje. Y también un cambio en el papel del alumno, potenciando su participación activa en el aula. Esta innovación comenzó con el aprendizaje cooperativo, desde la etapa de Infantil

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INNOVACIÓN EDUCATIVA: Cómo un colegio malagueño ha desarrollado su propio modelo de lucha contra el bullying

El padre de las inteligencias múltiples, Howard Gardner, hizo célebre su pensamiento de que una mala persona nunca llega a ser un buen profesional. Como uno de los pilares del Colegio SALLIVER, junto a la excelencia académica, siempre se ha apostado por la formación integral de la persona. Fomentando la autoestima, el control y equilibrio emocional, la asertividad y la afectividad. Además de ello, y conscientes de que la persona es un ser social por antonomasia, en

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Opiniones malas sobre colegios ¿Existen los mejores y peores colegios?

Ha llegado el final del curso y llega el momento de valorar y revisar qué se puede mejorar de cara al curso que viene. Las comunidades escolares juegan un papel fundamental en ello. Pensar dos veces antes de escribir una opinión negativa sobre un colegio o centro educativo es algo que deberíamos hacer. No solo con los colegios o centros educativos sino con cualquier servicio: hotel, restaurante, experiencia… En el caso de los colegios es

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Héroes TIC: Cambiando la estrategia metodológica de un centro entero

A lo largo de los últimos años las propuestas de innovación metodológica para cambiar nuestras aulas son innumerables. Todas ellas avaladas por datos, experiencias y resultados. A la par que muchas veces el docente se siente frustrado por no obtener los resultados esperados o deseados,tras aplicar todos los pasos. Y es que el éxito de una metodología reside en llegar al alumno y para ello muchas veces es necesario mezclar. A lo largo del siguiente

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